Lesen Sie die folgenden Fragen gut durch und lösen Sie diese:
A) In Einzelarbeit (EA) in Ihr Heft.
B) Kopieren Sie die Ihnen zugeteilte Strophe der Zueignung auf ein A3 Blatt auf dem Sie das Thema in rot, die Motive in grün, rhetorische Figuren in blau markieren und benennen.
Die Aufgaben 3-6. lösen Sie schriftlich und drucken diese auf A3 aus und hängen danach beide Plakate nebeneinander an die Wand.
Anschliessend geht jede Gruppe gemeinsam die anderen Arbeiten durch, notiert sich Fragen und Unklarheiten, welche Sie später an die jeweilige Expertengruppe richtet und bewertet diese. Teil der Bewertung ist ein Feedback (vollständige Sätze) nach dem Muster *ww*.
Ihre Arbeit wird als Epreuve (zweifach) bewertet. Das Bewertungsschema finden Sie am Ende der Seite.
Zeit: Zwei Lektionen zur Erarbeitung des Plakates und eine zur Bewertung und zur Fragerunde.
1. Welches sind die Einleitungsszenen in Faust I? Warum sind sie im Rahmen von Faust I gar nicht richtig zu verstehen?
2. Lesen Sie die Zueignung einmal vollständig durch. Lesen Sie diese noch einmal durch und markieren Sie grün, was Sie verstanden haben.
3. "Übersetzen" Sie die Ihnen zugeteilte Strophe in heutige Standard-, Jugendsprache etc. und transferieren Sie die Früchte Ihrer Arbeit in ein kurzes Video:
3.1 Schultheaters
3.2 Kasperletheater
3.3 Anime-, Cartoon-, Stopmotionclips
3.4 Hiphop-Videos
3.5 Rammstein-Clip
3.5 Eigener Vorschlag (nach Absprache)
Reflektieren Sie über die Schwierigkeiten, grössten Herausforderungen auf die Sie dabei gestossen sind und halten Sie diese schriftlich fest.
Ihre "Übersetzungsarbeit" tragen Sie vor oder spielen diese der Klasse ab.
4. "Ihr naht euch wieder, schwankende Gestalten!" Bestimmen Sie den Versfuss und das Versmass. Welche Wirkungen haben diese auf die Rezeption des Verses?
5. Bestimmen Sie jeweils das Thema, die literarischen Motive und die rhetorischen Figuren und deren Wirkung der vier Strophen oder der Ihnen zugeteilten Strophe.
6. Paraphrasieren Sie die möglichen Aussagen, Ihre Interpretation einer jeden oder Ihrer Strophe.
2. Lesen Sie die Zueignung einmal vollständig durch. Lesen Sie diese noch einmal durch und markieren Sie grün, was Sie verstanden haben.
3. "Übersetzen" Sie die Ihnen zugeteilte Strophe in heutige Standard-, Jugendsprache etc. und transferieren Sie die Früchte Ihrer Arbeit in ein kurzes Video:
3.1 Schultheaters
3.2 Kasperletheater
3.3 Anime-, Cartoon-, Stopmotionclips
3.4 Hiphop-Videos
3.5 Rammstein-Clip
3.5 Eigener Vorschlag (nach Absprache)
Reflektieren Sie über die Schwierigkeiten, grössten Herausforderungen auf die Sie dabei gestossen sind und halten Sie diese schriftlich fest.
Ihre "Übersetzungsarbeit" tragen Sie vor oder spielen diese der Klasse ab.
4. "Ihr naht euch wieder, schwankende Gestalten!" Bestimmen Sie den Versfuss und das Versmass. Welche Wirkungen haben diese auf die Rezeption des Verses?
5. Bestimmen Sie jeweils das Thema, die literarischen Motive und die rhetorischen Figuren und deren Wirkung der vier Strophen oder der Ihnen zugeteilten Strophe.
6. Paraphrasieren Sie die möglichen Aussagen, Ihre Interpretation einer jeden oder Ihrer Strophe.
