1. Erstellen Sie kurz eine Bildanalyse (nach den Methoden GS), von der ausgehend Sie die folgende Frage beantworten:   
Was könnte dieser Gelehrte sagen oder denken? Verfassen Sie einen (inneren)Monolog. 
​

1.1 Verfassen Sie einen Monolog im Umfang von mindestens 150 Wörtern in Ihr Deutschschreibheft.

1.2 A) Tragen Sie den Monolog der Klasse vor. Sinngemäss (Paraphrase, Improvisation) – kein vorlesen.  
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1.2 B) Tragen Sie den Monolog der Klasse vor und erstellen Sie davon einen Film. Sinngemässes vortragen (Paraphrase, Improvisation) – kein Vorlesen.  

Bild 1: Eugène Delacroix, Faust in seinem Studierzimmer, Lithographie 1828, Kunsthalle Bremen, Inv. Nr. 50/81

Bild2: Der Philosoph Hans-Georg Gadamer in seinem Arbeitszimmer, 1999.

2. Lesen Sie den Text unten gut durch und lösen Sie 2.1 und/oder 2.2 schriftlich in Ihr Deutschschreibheft im minimalen Umfang von je mindestens 150 Worten.

2.1 Führen Sie den obigen Text aus Wolfgang Körners Der einzig wahre Schauspielführer im vorliegenden Stil weiter – d.h. Ironie und Humor sind durchaus erwünscht.
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​2.2. Körner verfasste noch zwei weitere Kurzfassungen: 

"Kurztext für Nervöse: Deutscher Hochschulgelehrter bewältigt mit Psychopharmaka erfolgreich Midlife-Crisis."
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"Für Gebildete: Goethe bastelt fast das ganze Leben an der alten Faust-Sage herum. Das Stück geht in einem II. Teil weiter, der ist aber so mit Philosophie und Mythologie überfrachtet, dass er selten und nur von sadistisch angehauchte Intendanten auf den Spielplan gesetzt wird."

Ergänzen Sie die obigen um weitere (mind. drei) Zusammenfassungen:
Faust für Juristen ....
Faust für Schüler ....
Faust für Lehrer ....
Faust für Verliebte ....
Faust für Frauen ....
Faust für Golddiggers .... (Inspiration unten nachfolgend...)
Faust für alte Lustmolche .... (Inspiration unten nachfolgend...)

eigene Ideen? Mind. zwei...