I. Vergleichen Sie die beiden Karten miteinander.
Benutzen Sie die korrekte Methode und die nachfolgenden Redemittel.
Benutzen Sie die korrekte Methode und die nachfolgenden Redemittel.
Historische Karten beschreiben:
REDEMITTEL: Diese Karte zeigt das Gebiet / fokussiert auf / deckt den Zeitraum von...bis...ab / zeigt die Länder, die....bildeten / zeigt, wer mit wem verbündet war / zeigt die Grenzen von / zeigt das gewonnene / verlorene Gebiet von / zeigt die Unabhängigkeit von / zeigt die Einflusssphären von / ist ungenau / ist manipuliert, weil....
Das Gebiet von .... ist Teil von / unter der Kontrolle von / gehört zu
Über den ganzen Zeitraum war.... Teil von ....
Man kann sehen, dass ........ unter..... und ...... aufgeteilt war / wurde
Zuerst / Ein Jahrzehnt später / Ein Jahrhundert später
Am Anfang / In der Mitte / Am Ende / Im Verlauf des .... Jahrhunderts
Die Unterschiede / Gemeinsamkeiten der beiden Karten sind
Man kann sehen, welche Veränderungen im Zeitraum von....bis.....eingetreten sind
Es gibt nur wenige Informationen über...., dagegen wird......
Das gestreifte / gepunktete / linierte / schraffierte / blaue / rote / ..... / Gebiet zeigt
(ganz) nördlich / südlich / westlich / östlich / nordwestlich / nordöstlich / südwestlich / südöstlich
(ganz) im Norden / Süden / Westen / Osten / im Nordwesten / im Nordosten / im Südwesten / im Südosten
nördlich von / südlich von / westlich von / östlich von
REDEMITTEL: Diese Karte zeigt das Gebiet / fokussiert auf / deckt den Zeitraum von...bis...ab / zeigt die Länder, die....bildeten / zeigt, wer mit wem verbündet war / zeigt die Grenzen von / zeigt das gewonnene / verlorene Gebiet von / zeigt die Unabhängigkeit von / zeigt die Einflusssphären von / ist ungenau / ist manipuliert, weil....
Das Gebiet von .... ist Teil von / unter der Kontrolle von / gehört zu
Über den ganzen Zeitraum war.... Teil von ....
Man kann sehen, dass ........ unter..... und ...... aufgeteilt war / wurde
Zuerst / Ein Jahrzehnt später / Ein Jahrhundert später
Am Anfang / In der Mitte / Am Ende / Im Verlauf des .... Jahrhunderts
Die Unterschiede / Gemeinsamkeiten der beiden Karten sind
Man kann sehen, welche Veränderungen im Zeitraum von....bis.....eingetreten sind
Es gibt nur wenige Informationen über...., dagegen wird......
Das gestreifte / gepunktete / linierte / schraffierte / blaue / rote / ..... / Gebiet zeigt
(ganz) nördlich / südlich / westlich / östlich / nordwestlich / nordöstlich / südwestlich / südöstlich
(ganz) im Norden / Süden / Westen / Osten / im Nordwesten / im Nordosten / im Südwesten / im Südosten
nördlich von / südlich von / westlich von / östlich von
I.I Was ist passiert? Warum und wie konnte das geschehen?
I.II Zu welchen Erkenntnissen gelangen Sie durch den Vergleich?
I.III Sie sind ein europäischer Monarch zur Zeit des Imperialismus. Was benötigen Sie und die Männer, die Sie nach Afrika schicken, um das Land zu besetzen?
I.IV Erstellen Sie eine Grafik, mittels derer Sie die URSACHEN, den VERLAUF und die FOLGEN des Imperialismus visualisieren. Möglich ist PPT, Zeichnungsprogramme, Piktogramme, Tabellen, Zeichnungen usw.
I.II Zu welchen Erkenntnissen gelangen Sie durch den Vergleich?
I.III Sie sind ein europäischer Monarch zur Zeit des Imperialismus. Was benötigen Sie und die Männer, die Sie nach Afrika schicken, um das Land zu besetzen?
I.IV Erstellen Sie eine Grafik, mittels derer Sie die URSACHEN, den VERLAUF und die FOLGEN des Imperialismus visualisieren. Möglich ist PPT, Zeichnungsprogramme, Piktogramme, Tabellen, Zeichnungen usw.
II. Audienz bei seiner Majestät!
Sie sind Karl Heinz Jaspers, Kauf- und Lebemann im beginnenden wilhelminischen Zeitalter, Sie haben gerade mit Ihrem letzten Geld ein Stück Land in der Südsee erworben. Auf diesem Land Land möchten Sie Kaffee-, Bananen, Zitrusfrüchte oder eine Kakaoplantagen errichten. Sie brauchend dringend Kapital. Ausserdem benötigen Sie Schutz, weil Ihnen die Eingeborenen einiges an Ungemach bereiten.
Sie erhalten eine fünfminütige Audienz bei Kaiser Wilhelm II. Ihre Aufgabe ist es, Ihn für Ihren Plan zu begeistern.
Ihrem Überzeugungsversuch sind folgende Inhalte immanent:
Ein Motto/Slogan für Ihre Unternehmung
Je ein Religiöses, finanzielles, kulturelles und ein Argument für das nationale Prestige.
Variante eins: Erstellen Sie einen zweiminütigen Werbefilm, um Ihre Majestät für Ihr Vorhaben zu überzeugen.
Variante Zwei: Erstellen Sie ein Werbeplakat
Variante drei: Erstellen Sie für Karl Heinz Jaspers einen Instagram Account oder eine Facebook Seite, mit dem er Seine Majestät und die Bevölkerung überzeugen kann.
Variante vier: Schreiben Sie ein flammendes Plädoyer für Ihr Projekt vor seiner Majestät und seiner Entourage. Denken Sie daran, Seine Majestät weiss feurigen Pathos sehr zu schätzen!